Psikolojide FEDEK başarısı

Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Türkçe ve İngilizce Bölümleri, kalite güvencesi çalışmaları kapsamında FEDEK tarafından dört gün süren kapsamlı bir akreditasyon değerlendirmesinden geçti. Sosyal bilimler alanında eğitim kalitesinin sürdürülebilirliği, akademik yeterlilik, araştırma üretkenliği ve toplumsal katkı boyutları çerçevesinde yürütülen değerlendirme sürecinde bölümlerin akademik ve idari işleyişi detaylı biçimde incelendi.

Akreditasyon sürecinde İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Deniz Ülke Kaynak, Dekan Yardımcıları Dr. Öğr. Üyesi Nihan Kalkandeler Özdin ile Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Gümüş Demir, Psikoloji Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Hazal Ayas, Psikoloji (İngilizce) Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat aktif rol aldı.

Değerlendirme süreci Güney Yerleşke Kuzguncuk salonunda gerçekleşti.

Bölümlerin müfredat yapısı, öğrenme çıktıları, ölçme-değerlendirme sistemleri, akademik kadro yeterlilikleri ve kalite iyileştirme mekanizmaları kapsamlı biçimde değerlendirildi.

Bu kapsamda Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü ve Vakıf Başkanı Prof. Dr. Nevzat Tarhan ve Rektör Prof. Dr. Nazife Güngör ile bir araya gelinerek üniversitenin kalite güvencesi yaklaşımı ele alındı.

Prof. Dr. Nevzat Tarhan: “Üniversitelerin öğrenen organizma haline gelmesi gerekiyor”

Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü Prof. Dr. Nevzat Tarhan, dış paydaş değerlendirmelerinin kurumların gelişimindeki önemine dikkat çekerek kalite süreçlerinin bir denetim değil, sürekli iyileşmeyi sağlayan bir fırsat olarak görülmesi gerektiğini vurguladı. Tarhan; “Anadolu’da güzel bir söz var ‘Sabır acıdır ama meyvesi tatlıdır.’ diye. Kalite süreci de böyledir. İlk başta insana zor gelebilir. Çok sayıda form, kural ve prosedür doğal olarak bazı tepkilere neden olabilir. Ancak kurallar ve sistem bir kez oturduktan sonra süreçler daha kolay işlemeye başlıyor. Böylece daha hızlı ve sağlıklı kararlar alınabiliyor. Günümüzde üniversitelerin de birer öğrenen organizma hâline gelmesi gerekiyor. Bu nedenle öğrencilerimize daha birinci sınıftan itibaren proje kültürünü kazandırmaya çalışıyoruz. Üçüncü sınıfta ise onları uygulamalı projelere yönlendirerek kongrelerde kendi çalışmalarını heyecanla anlatmalarını teşvik ediyoruz. Çünkü yapay zekânın dört yıllık birikimi birkaç aya sığdırabildiği bir dönemdeyiz. Böyle bir çağda hocanın da öğrencinin de birlikte öğrendiği, birlikte ürettiği ve değişime uyum sağladığı dinamik bir eğitim sistemi oluşturmak zorundayız.” dedi.

Prof. Dr. Nazife Güngör: “Güçlenme ve iyileştirme sürecimizin devam edeceğine inanıyoruz”

Dış değerlendirmelerin eksiklikleri görme ve güçlü yönleri geliştirme açısından önemli bir fırsat olduğunu ifade eden Üsküdar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nazife Güngör; “Sizlerle birlikte gelişmeye devam edeceğiz. Dışarıdan bakışınız ve değerlendirmeleriniz sayesinde eksiklerimizi, geliştirmemiz gereken yönlerimizi daha net görebilecek ve bu doğrultuda somut adımlar atabileceğiz. Bazen insan, yaptığı işin eksikliklerini içeriden bakarak fark edemeyebiliyor. Sizlerin bizde bu farkındalığı oluşturması bizim için çok değerli. Güçlü yanlarımızı daha da geliştirmek, eksiklerimizi gidermek ve daha iyiye ulaşmak için değerlendirmelerinizi önemsiyoruz. Sizlerin katkılarıyla güçlenme ve iyileştirme sürecimizin devam edeceğine inanıyoruz. Çünkü bu çalışmalar yalnızca Üsküdar Üniversitesi için değil, Türkiye'nin akademik camiası ve bilimsel ortamının gelişimi açısından da önem taşıyor.” ifadelerini kullandı.

Prof. Dr. Deniz Ülke Kaynak: “Akreditasyon süreçleri bütüncül kalite kültürünün önemli bir parçası”

İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Deniz Ülke Kaynak, sosyal bilimlerde kalite anlayışının yalnızca akademik başarıyla ölçülemeyeceğini ifade etti.

Eğitimin eleştirel düşünme, etik sorumluluk ve toplumsal duyarlılık gibi farklı boyutları bulunduğuna dikkat çeken Kaynak; “Sosyal bilimlerde kalite, akademik performansın ötesinde bir yaklaşım gerektiriyor. Öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek, etik sorumluluk bilinci kazanmalarını sağlamak ve toplumsal sorunlara duyarlı bireyler olarak yetişmelerini desteklemek gerekiyor. Bu açıdan akreditasyon süreçleri bütüncül kalite kültürünün önemli bir parçası.” şeklinde konuştu.

Bölüm laboratuvarları ve derslikler yerinde incelendi

Dört gün süren ziyaret kapsamında değerlendirme heyeti, bölüm laboratuvarları ve dersliklerde incelemelerde bulundu. Öğrenciler ve dış paydaşlarla da bir araya gelen heyet, programların işleyişi ve etkililiğine ilişkin görüş ve geri bildirimleri dinledi.

Ziyaret programında ayrıca Genel Sekreterlik, Strateji Geliştirme ve Kalite Daire Başkanlığı, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile Engelli Öğrenci Birimi tarafından sunumlar gerçekleştirildi. Sunumlarda ilgili birimlerin faaliyetleri ve yürüttükleri çalışmalar hakkında bilgi verildi.

Programın son gününde gerçekleştirilen kapanış oturumunda değerlendirme heyetinin çıkış bildirimi okunarak akreditasyon ziyareti tamamlandı.